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SEN生缺持续进修机会 教大青年特教学苑设桌游花艺课程助觅出路|香港01|社会新闻

作者:佚名 发布时间:2021-06-19

SEN生缺持续进修机会 教大青年特教学苑设桌游花艺课程助觅出路| 香港01 |社会新闻SEN生缺持续进修机会 教大青年特教学苑设桌游花艺课程助觅出路知识型社会重视终生学习及持续教导,不过,特殊教导必要学生离开中学校园後,却继续苦无机会进修。教导大学去年六月设立「赛马会特教青年学苑」,为中六毕业的SEN生提供为期一至三年的应用及培训课程,例如桌上游戏、花艺设计、摄影及媒体创作等,又安插职场实习,让学生增值知识及技能。

有已修读一年课程的肢体残障生表示,以往对前路感受迷惘,即使较身边特别校同学幸运,中学毕业後可入读技术手段学校,但难寻觅到愿望愿望,直到报读学苑课程後,发掘对花艺的兴趣,拓阔她对未来的想像。

25岁的黄凯晴修读课程後对花艺感想兴趣,日後有意投身相关行业。25岁的黄凯晴三岁时脑部出现异常白影,六岁接纳手术,将受影响部分切除。惟手术後她左眼整个失明,理解能力变得较一般人弱,左边身体行动未便,小学起入读香港红十字会甘乃迪主题渡过。

2018年凯晴应考五科文凭试,成绩「全军覆没」,升学无望。环顾身边同学,少数文凭试成绩优异的继续升学进修,大部分则到庇护工场劳动,她说身体才能尚可,故到展亮技巧发展主旨,修读办工室实务课程,「想试下自身能否适应系社会做嘢。」不过,修读一年半後,她发现课程非?合其所需,也非其志趣住址,一度对前路觉得迷惘,幸从同伴得知教大开设青年学苑,让特别生持续进修,搜索更多出路,旧年暑假转读相关课程。

过去一个学年,她在教大校园上课,感想「大学」糊口。她指对个人成长不少,学会时间打点,对学业更「上心」。她说享受在各个课程中,体验区别兴趣范畴,特别在学习插花的过程中,发掘到对花艺的兴趣,日後成心投身这个行业。距离毕业又有两年,她与一众学员积极累积职场经验,本月初在商业机构展开一个月的文职实习,「若是无呢个课程,能够都系喺屋企,唔会咁多劳动经验」,亦未必开拓到对未来的想像。

教大特别学习必要与融合教育中心,获实马会慈善信托基金捐款1,800万元,旧年建立「赛马会特教青年学苑」,向特别殊教育必要的中六离校生,供应为期一至三年的大学校园持续教育课程。课程涵盖生存规划、桌上游戏、花艺设计、摄影及媒体创作等,学生毋须缴付学费,毕业後可获颁结业证书。

学苑校长苏建群表示,课程非走学术路线,并没有资历认可,但透过应用课程及培训,和培养SEN生解难、协作及沟通等九种共通才能,装备他们投身职场。他表示,课程重视实习体验,每个课程的应用学习比例占六至七成,比方修读花艺的学生可到花店学插花,修读「生态园」课程的学员可到农庄实践有机垦植等。他指,学苑也尽力安排学生到机构短期实习,如今有三分一学生获聘,分别到资讯科技公司、电竞公司及非政府机构等处事。

苏建群指,学苑本月起招收新一批学生,学额大约35个,去年吸引约140人报读,反应特别热烈,最终取录38人,学员大多患有自闭症、过度活跃症及智障。

教大赛马会特教青年学苑总监冼权锋当前全港有近6.5万名SEN生,当中有8,290人就读出格学校。学苑及要旨总监冼权锋表示,SEN学生竣工中六後,重要有三个出路,成绩较好的可到大专院校升学,成绩较逊的则到职训局辖下的技术手段训练学校,有多重残疾或智障的出格生,则会到庇护工场或日间展能要旨。他指,不少出格教育学校的校长响应,SEN生的多元出路属假象,特别是非主流学校的一群,除非在劳动市场获聘,否则大多只能选择最差的第三条路。

冼权锋指,庇护工场或日间展能要旨,至今还是勾留复康观念,「只系畀一个位置去布置SEN生」,有关的职业训练追不上社会发展。他举例,工场大凡获外判「入信封」、「入筷子」等包装处事,但这类处事已逐步被工业生产取替,继绩维持相关职训是不合时宜,无助SEN生融入社会,独立生活。

他认为随着社会进步,一共特教的离校生均有持续学习的需要,惟大部分未有资格升读大专院校,建议哺养局为SEN生提供持绩哺养的机会;社署亦应逐渐改良庇护工场,职业训练以外,再加入哺养元素,发展他们九大共通本领,以助适应及投身社会。

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